UPSchool: ШКОЛА МОДЕРАТОРОВ И ТЬЮТОРОВ

В 2020 году Центр гуманистической урбанистики UР (Urbanism & Participation) Европейского университета в Санкт-Петербурге провел первую Школу модераторов и тьюторов.
Мы видим растущий спрос на проекты, в основе которых лежит принцип партиципации или соучастия. К сожалению, некоторые из них только имитируют соучастие горожан — чаще всего из-за дефицита у организаторов знаний и практических компетенций в области соучаствующих проектов.

Развитие компетенции в партиципаторной области может изменить ситуацию: повысить уровень и эффективность подобных проектов и увеличить число по-настоящему вовлеченных горожан, превратить «присутствие» в «соучастие».

Именно этому была посвящена наша UPSchool: Школа модераторов и тьюторов.

Цели Школы модераторов и тьюторов:


  • дать необходимые знания и навыки людям, заинтересованным в самостоятельной организации и проведении партиципаторных проектов разного типа;
  • подготовить модераторов и тьюторов для партиципаторных проектов, проводимых Центром UP в Санкт-Петербурге и других регионах РФ («Твой бюджет», «Твой город», «Перемена», «Народный бюджет», «Я планирую бюджет», «Решаем вместе!» и др.).
Место проведения Школы: Европейский университет в Санкт-Петербурге (г. Санкт-Петербург).

Кураторы школы:

Участие в Школе бесплатное. Проживание, транспортные расходы не оплачиваются.

UPSchool-2020 прошла: с 28 по 30 августа.

Дополнительную информацию можно получить у координатора школы Анастасии Сафоновой по электронному адресу up@eu.spb.ru

Партиципаторное бюджетирование

Трек посвящен проектам, которые дают горожанам возможность участвовать в управлении городом и распределении части муниципальных/региональных бюджетов. Партиципаторное бюджетирование существует уже более 30 лет, в России активно и успешно применяется в последние 10 лет, причем на разных уровнях – начиная от деревень и заканчивая крупными городами. Трек ориентирован на самую сложную программу партиципаторного бюджетирования из тех, что реализуются сегодня, — проект в мегаполисе, где разнообразие сообществ и сложное устройство управления городом часто мешает достичь консенсуса.

Трек основан на методологии партиципаторного бюджетирования, разработанной Европейским университетом в Санкт-Петербурге и Комитетом гражданских инициатив. Ее ключевые элементы: образовательный блок, акцент на необходимости и навыках построения диалога. Методология ЕУСПб/КГИ используется более чем в 30 городах и городских поселениях РФ, включая Санкт-Петербург (проект «Твой бюджет» проходит в Петербурге с 2016 года).

Консультанты и модераторы проекта «Твой бюджет» рассказали об этапах проекта, о том, как строится процесс модерации бюджетных комиссий, о «подводных камнях» и «граблях» работы с чиновниками, активистами и представителями разных сообществ и о том, как решить возможные конфликты. «Изюминка» трека – моделирование заседания бюджетной комиссии, где участники Школы смогли попробовать себя в роли и члена бюджетной комиссии, и модератора, и приглашенного эксперта из органов исполнительной власти. Этот опыт позволил понять, каково это – слушать и слышать друг друга, выстраивать групповые отношения.

В рамках трека прошли лекции о практиках партиципаторного бюджетирования в России и в мире, тренинги по работе с органами исполнительной власти и необходимыми для работы модератора программами.

Итогом трека стал дизайн проекта партиципаторного бюджетирования, который участники подготовили, опираясь на полученные знания.

Преподавателями и тренерами трека выступили консультанты и модераторы проекта «Твой бюджет», имеющие большой опыт в реализации проектов партиципаторного бюджетирования:
  • Лев Шилов (директор Центра UP, консультант проекта «Твой бюджет», автор методологии партиципаторного бюджетирования);
  • Дарья Димке (научный сотрудник Центра UP, консультант проекта «Твой бюджет», автор методологии партиципаторного бюджетирования);
  • Олег Паченков (руководитель проектов Центра UP, консультант проекта «Твой бюджет»);
  • Анна Краснова (специалист по связям с общественностью Центра UP, консультант проекта «Твой бюджет»);
  • и другие.

О проекте партиципаторного бюджетирования «Твой бюджет».

Проект «Твой бюджет» проходит в Санкт-Петербурге с 2016 года. В рамках проекта бюджетные комиссии, созданные из выбранных по жребию горожан, предлагают инициативы, связанные с городской средой, экологией, образованием и другими сферами, и в процессе обсуждения решают, что будет реализовано за счет городского бюджета. С 2016 по 2021 год победителями проекта «Твой бюджет» стали 97 инициатив. Больше половины из них уже реализованы. Это велодорожки на набережной Фонтанки и Среднем проспекте ВО, душевая для бездомных в Адмиралтейском районе и пункт обогрева для них на Васильевском острове, скверы в разных районах города, спортивные и детские площадки, а также проекты, связанные с раздельным сбором мусора. На инициативы проекта «Твой бюджет - 2021» в городском бюджете зарезервировано 120 млн рублей.

Соучаствующее (партиципаторное) проектирование

Соучаствующее (партиципаторное) проектирование — это работа архитекторов и проектировщиков по развитию территории с обязательным вовлечением различных заинтересованных сторон (жителей, местных сообществ, активистов, представителей органов власти, локального бизнеса, инвесторов, представителей экспертного сообщества). Такое вовлечение нужно, чтобы понять особенности территории и потребности ее пользователей; вместе с ними определить возможные варианты развития территории и минимизировать потенциальные конфликты.

Трек был посвящен обсуждению и проработке трех направлений соучаствующего проектирования, которые опираются на схожие ценности, но предполагают различные цели, форматы и инструменты работы:

  • соучаствующее (партиципаторное) проектирование среды — наиболее известное направление работы, нацеленное на изменение городской среды, как правило, создание общественных пространств;
  • социо-культурное проектирование направлено не столько на изменение среды, сколько на формирование «программы», содержания деятельности общественных пространств, жилых кварталов и др. городских территорий;
  • проектирование сообществ — это не столько изменение материальной среды, сколько работа с людьми. Конечный результат в этом случае — формирование городских сообществ.
Участники и преподаватели/тренеры, имеющие опыт реализации подобных проектов, рассмотрели цели и задачи каждого из трех направлений, рассказали об инструментах, которые применяются в рамках данного подхода, и в тренинговом режиме показали, как их использовать.

Преподавателями и тренерами трека выступили специалисты с опытом реализованных проектов в формате «соучаствующего проектирования»:
  • Надежда Снигирева и Дмитрий Смирнов, «Проектная Группа 8» — авторы методических рекомендаций по соучаствующему проектированию для КБ «Стрелка» и Минстроя РФ, инициаторы десятков реализованных проектов общественных пространств в Татарстане и Вологде;
  • Екатерина Гольдберг, бюро «Orchestra Design»;
  • Ольга Мнишко, Екатерина Кораблева, Виктория Пашкова, Олег Паченков и другие участники «Открытой Лаборатории Город. ОЛГ» и «Друзей Карповки»;
  • Социолог Петр Иванов и менеджер партиципаторных проектов Мария Быстрова,Лаборатория Гражданская Инженерия;
  • Лера Лернер – художник, куратор, специализируется на социально-вовлечённом искусстве.

О проектах соучаствующего проектирования в Санкт-Петербурге

Команда Центра UP и эксперты трека имеют большой опыт работы с городским пространством: проведения комплексных предпроектных исследований и организации сессий соучаствующего проектирования. В 2018 году инициативная группа из «Открытой Лаборатории Город. ОЛГ.» провела исследование и подготовила концепцию развития набережной р. Карповки в Петербурге. Затем участники инициативной группы «Друзья Карповки» вместе с жителями и проектировщиками из «Нескучного сада» обсудили, как должна выглядеть набережная. Подготовленный по итогам сессий проект благоустройства был реализован в 2019 году. В конце 2019 года команда Центра UP и эксперты трека провели сессии соучаствующего проектирования по парку «Тучков буян». Итоги сессий сталичастью технического задания конкурса на концепцию парка. Весной 2020 года Комитет финансов и Комитет по благоустройству инициировал еще один проект соучаствующего проектирования — «Твой город». В его рамках горожане вместе с модераторами из ОЛГ и Центра UP и проектировщиками компании «Проектные решения» обсуждали благоустройство территории берегов рек Охта и Оккервиль - подрядчик начал благоустройство первой очереди набережных.

Соучаствующее проектирование со школьниками

Практики привлечения горожан к распределению бюджета и соучаствующему проектированию в большинстве случаев задействуют только взрослых горожан. Мнение детей в таких проектах чаще всего никак не учитывается, хотя они наравне со взрослыми являются пользователями городских пространств. У школьников есть свои предпочтения — и кто знает эти запросы лучше их самих? Именно поэтому в Санкт-Петербурге появился проект «Перемена», в котором школьники сами решают, что нужно их школе и району и как эти объекты должны выглядеть.

Трек был посвящен подготовке тьюторов для проекта «Перемена», который стартовал в Санкт-Петербурге в 2019 году. Мы пригласили на трек людей, заинтересованных в работе над проектами вместе с подростками, — архитекторов / дизайнеров / урбанистов/художников, имеющих опыт работы с детьми. По итогам трека была сформирована команда тьюторов, которые провели проектные недели со школьниками в двух школах Санкт-Петербурга в 2020 году и которые будут участвовать в дальнейших проектах инициативного бюджетирования/соучаствующего проектирования.

Трек знакомил участников с проектом «Перемена»: его целями, ценностями, структурой, сроками и этапами. В рамках трека тьюторы получили знания и инструменты для совместной работы с подростками по изменению городской среды.

Темы и направления трека «соучаствующее проектирование со школьниками»:
  • основные принципы соучаствующего проектирования с подростками;
  • групповая работа, поиск идей и совместное принятие решений;
  • специфика и ограничения школьного пространства (основные нормы СанПиН и др.);
  • специфика работы в школьном коллективе, проблемы, которые могут возникнуть в ходе такой работы, способы их решения;
  • методики партиципаторного проектирования в школах, примеры подобных проектов.

Преподавателями и тренерами трека выступили эксперты, имеющие большой опыт в реализации проектов соучаствующего проектирования со школьниками, тьюторы и кураторы проекта «Перемена»:
  • Екатерина Барсукова — архитектор, сотрудник лаборатории образовательных инфраструктур института системных проектов МГПУ, специалист по соучаствующему проектированию в школах;
  • Олеся Гонсеровская — художница, иллюстратор, тьютор проекта «Перемена» (2019);
  • Анастасия Жукова — психолог, организатор развивающих мероприятий для детей и подростков, учредитель АНО «Одаренная молодежь»;
  • Мария Колосова — театральный педагог, тьютор партиципаторных проектов с подростками «АРТ-ЛАБ», «Креатив-лаб», специалист по форум-театру;
  • Дарья Кононец — сокуратор проектов «Неделя перемен», «Креатив-лаб»;
  • Юлия Поцелуева — куратор проектов «Неделя перемен», «Креатив-лаб», координатор проекта «Перемена».

О проекте соучаствующего проектирования со школьниками «Перемена».

«Перемена» – проект, сочетающий элементы инициативного бюджетирования и соучаствующего проектирования, в котором школьники предлагают идеи по изменению школы и городской среды своего района. Во время проектной недели школьники совместно с тьюторами работают над своими идеями, решают, какие из них будут реализованы, а потом контролируют ход их реализации. Школа-участница проекта выбирается на конкурсной основе. В 2019 году проект «Перемена» был реализован в школе № 86 Петроградского района. Победителями стали инициативы по трансформации актового зала в многофункциональное пространство, большие гамаки на набережной Карповки и уличное пространство для общения «Живой мессенджер». В ноябре 2020 года проект прошел в двух школах Красногвардейского и Петроградского района. Десятиклассники вместе с тьюторами — художниками, архитекторами и дизайнерами — продумали инициативы для школы и района, сделали эскизы/макеты тех изменений, которые они хотят видеть, и презентовали их ученикам и учителям. Победителями стали - школьный скалодром и качели для взрослых на берегу Оккервиля (Красногвардейский район), школьное пространство для занятий и отдыха «Киноколизей» и зона отдыха, рассчитанная на жителей города, увлекающихся экстремальными видами спорта (Петроградский район). 

О Центре гуманистической урбанистики UP

Центр гуманистической урбанистики UP (Urbanism & Participation) был создан в Европейском университете в Санкт-Петербурге в 2019 году, когда стало очевидно, что проекты, посвященные участию граждан в управлении городом и его развитии, занимают особое место в работе университета.
Сейчас в Центре UP работают социологи, антропологи и урбанисты, которые занимаются практическими проектами в сфере городского развития и управления и проводят академические и прикладные исследования. В работе применяются и количественные, и качественные методы исследования.

В 2013 году сотрудники ЕУСПб Дарья Димке, Лев Шилов и Татьяна Гребенщикова по заказу Комитета гражданских инициатив разработали методологию партиципаторного бюджетирования «Как привлечь граждан к управлению городом» , которая легла в основу партиципаторных проектов по всей стране. Команда центра UP организовывает, проводит, модерирует и консультирует различные проекты партиципаторного бюджетирования в Ленинградской, Кировской, Новгородской областях. В Санкт-Петербурге Центр UP ведет проект инициативного бюджетирования «Твой бюджет» (с 2016 года) и проект соучаствующего проектирования со школьниками «Перемена» (с 2019 года), проводит сессии соучаствующего проектирования («Тучков Буян» и «Твой город: Охта/Оккервиль»).

Сотрудники Центра UP уделяют большое внимание образовательным программам для повышения грамотности в области городского развития и управления. Центр UP разрабатывает и проводит лекционные блоки, обучающие семинары и воркшопы, которые помогают активистам, чиновникам и всем заинтересованным горожанам разобраться, что такое современный город и как им управлять («Гражданский ликбез»). Методология партиципаторных проектов Центра UP также включает в себя образовательный блок, рассчитанный на широкую аудиторию: достаточно компактный, чтобы его мог усвоить каждый, достаточно содержательный для того, чтобы любой мог действовать результативно.
This site was made on Tilda — a website builder that helps to create a website without any code
Create a website